RAZONAMIENTO MATEMÁTICO CON 3 AÑITOS: MEDIDA

Hoy os contamos otras actividades que hemos hecho para trabajar nuestro razonamiento matemático. En esta ocasión, le toca al bloque de la medida.

Tenemos que deciros que vais a ver menos compis. Resulta que la seño está en un grupo de investigación para poder contarle a todos los profes y seños cómo podemos trabajar todas estas cosas de matemáticas que nos están encantando. Este día que vais a ver, la llamaron por teléfono y le pidieron que si podía grabar unos vídeos de lo que nosotros habíamos hecho en clase. Nos preguntó y, aunque estábamos poquitos porque era el último día del trimestre y algunos amigos ya habían iniciado sus vacaciones, decidimos hacerlos. Sería como un regalito de Navidad para los que nos habían pedido ayuda.

Rápidamente, nos pusimos a prepararlo todo y salieron estas actividades tan chulas que os vamos a contar.

Para poder construir conocimientos matemáticos, necesitamos situaciones en las que tenga sentido experimentar, intuir, formular, comprobar y modificar lo que pensamos, relacionar conceptos y realizar abstracciones. Esto es lo que dice una de las competencias matemáticas que se llama PENSAR MATEMÁTICAMENTE.

Pero a nosotros no nos gusta olvidarnos de las dos nuevas que se han incluido en nuestro último currículo: LA COMPETENCIA EMOCIONAL Y LA DEL TRABAJO EN EQUIPO.

Y, ¿cómo podemos juntar todo esto para poder trabajarlo? Pues con situaciones divertidas que nos pongan un reto para resolver. Nosotros lo llamamos de una forma mágica: JUGAR Y CONVERTIRNOS EN UNOS AUTÉNTICOS SABIOS.

¿Qué os parece si os contamos las tres actividades que hemos hecho? Pues ahí van.

PRIMERA ACTIVIDAD: LA PÓCIMA DE LA BRUJA MARUJA

Preparamos unos ingredientes repugnantes asociando el color con su sabor y su origen.

Cuando ya los teníamos, llegó el turno de meterlos en el caldero; una jarrita que nos facilitaría jugar con ellos. ¡Preparados para comenzar esta pócima!

Una vez que ya estaba todo dentro, nos tocaba volver a llenar los vasos para repartir este líquido vomitivo.

¿Tendremos para todos? Ha llegado hasta aquí

Vamos a comprobarlo

¡Sí que tenemos para todos! Aunque así es más difícil transportar la pócima. Creemos que debemos volver a juntarla en la jarra. Pero la seño nos ha hecho antes una pregunta y, después de comprobar si estábamos en lo correcto o no, hemos averiguado el resultado.

Estábamos muy convencidos de nuestras respuestas y algunos nos hemos llevado una gran sorpresa. Parece que la bruja Maruja ha sido muy buena y no ha hecho ninguna trampilla. Ha querido trabajar con nosotros la "Conservación de la cantidad" que es bastante difícil de entender. Pero no hay nada que se nos resista, así que seguimos probando y probando.

Esta vez con algo más rico de sabor y no tan repugnante, jaja.

SEGUNDA ACTIVIDAD: A REPARTIR ZUMO

Esto tiene mejor pinta.

A ver seño, ¿qué tenemos que hacer?

Allá vamos… ¡a repartir!

Hemos tenido un problemilla. Mirad, mirad. A ver si os gusta la solución que hemos propuesto.

¡Lo hacemos! Nadie puede quedarse sin zumo. Hay que compartir la cantidad que tenemos.

Ahora sí. ¡Todos tenemos zumooooo!

¡Somos unos campeones! Aún somos pequeñitos y, aunque nuestro razonamiento pueda conducirnos al error, nuestra manera de pensar es maravillosa, porque va enriqueciendo nuestra lógica. Nosotros mezclamos nuestra imaginación y nuestro instinto y liberamos nuestra mente para buscar soluciones desde el cerebro y desde el corazón.

Si seguimos haciendo este tipo de actividades, dentro de muy poquito, podremos conseguir que nuestro razonamiento matemático suba un escalón más y desarrollemos nuestra capacidad de dar respuestas más correctas y que podamos demostrar.

Por eso, seguimos manipulando, experimentando, comunicando, comprobando… pero, sobre todo, divirtiéndonos con materiales que nos chiflan.

TERCERA ACTIVIDAD: SERPIENTES DE PLASTILINA

Lo primero fue describir estos trocitos de plasti y establecer unas normas de juego.

Después comenzamos a jugar y crear un montón de serpientes.

¡Manos arriba! ¡Las serpientes deben dormir!

Y ahora que ya están tranquilitas vamos a ver cómo nos han salido.

Uy, uy, uy… No nos fiamos mucho de la seño. Seguro que ha hecho alguna trampilla.  Dice que vamos a comprobarlo. Como no sea verdad…

Pues sí que es verdad. Esto ha sido magia. Aunque la forma de los trocitos ha cambiado, la cantidad era la misma.

¿Tendremos nuevos retos para comprobarlo con otros materiales? ¿Funcionará? Lo investigaremos. Besetes enormes.