EL SECUESTRO DE CURTIS

No os vais a creer lo que ha pasado esta mañana en el cole. Pero en vez de contároslo, mejor lo veis vosotros con vuestros propios ojos.

¡Curtis no está! ¡Hay que buscarlo! ¡Ala, se ha ido la luz y se ha encendido nuestra pizarra digital! ¡Parece que hay un mensaje!

¡No puede ser! ¡El lobo ha secuestrado a Curtis! ¡Y dice que sólo podremos ayudarlo si recorremos el camino de huellas que ha dejado! ¡Pobrecito, tenemos que ayudarle!

¡Hay que buscar las huellas y están escondidas por todas partes!

¿Las encontraremos? ¡Vamos, a buscaaaar!

¡Ya las tenemos todas! ¿Y ahora, qué?

Venga, vamos a comprobar si son los mismos números que hay en el corcho.

Ya lo tenemos. Hemos ordenado la secuencia con los números que hay en las huellas. Parece que ya hemos formado un camino.

Pero ahora tenemos otro problema. Ya no se ven las huellas y el lobo nos dijo que teníamos que ir por el camino de las huellas. En todas pone una palabra que aún no sabemos leer. Tendremos que esperar a ver si nos da otra pista y podemos continuar con nuestra misión.

Toc, toc... llaman a la puerta. ¿Será el lobo? Nooo, son nuestros compis Lucas y Aroa. ¡Hay que contarles todo lo que ha pasado!

Se han quedado igual de sorprendidos que nosotros.

Y mientras esperamos a ver si llega esa nueva pista, nosotros seguimos contándoselo a todo el mundo. Toda la ayuda que consigamos es buena.

En cuanto sepamos algo más os lo contamos ¿vale?

¡No te preocupes Curtis; nosotros te salvaremos!

EMOCIONES A FLOR DE PIEL

     Hoy al llegar a clase...

¡Nuestro corcho estaba vacío! Han desaparecido nuestros amigos Tanya y Bruno, el árbol del Otoño, la poesía de los meses del año, nuestros murales de las partes de la cara....   

 ¿Qué habrá pasado? ¿Será realmente el lobo quien nos ha quitado nuestros dibujos tan bonitos de la clase?  Esperaremos a ver qué pasa.

     Mientras tanto, hoy hemos decidido trabajar las emociones. Ya conocemos un montón de ellas: alegría, tristeza, sorpresa, pena, enfado, miedo... Esta última es la que menos nos gusta, pero también tenemos que tenerla en cuenta y, sobre todo, aprender cómo podemos superarla.

     El pobre de Curtis es el que verdaderamente lo ha tenido que pasar mal. Seguro que se ha llevado un buen susto. Pero para tranquilizarlo, hemos charlado un ratito con él. Nos ha contado que también siente todas estas emociones que hemos dicho y nos hemos llevado una auténtica sorpresa porque.... ¡Su nariz cambia según la emoción que sienta! ¡Este Curtis no deja de sorprendernos!

     Menos mal que cuando tiene miedo, siempre puede estar acompañado de Blue. Son grandes amigos y entre los dos superaran muy bien esta emoción un poco más feilla.

     Hemos realizado un trabajito en el que hemos unido emociones iguales, incluso, algunos compis, sin que la seño les dijera nada, han usado para unirlas el mismo color que tiene Curtis en su nariz cuando las siente. Además hemos repasado las letras de la palabra emociones. ¡Ya conocemos un montón de ellas! ¡Bieeeennnnn!

     Por último, antes de volver a casa le hemos dado una sorpresa a nuestro simpático castor. Como él y Blue se quedan solitos en clase, hemos decidido forrar nuestro corcho con un precioso color verde. No podíamos dejarlo como nos lo hemos encontrado. Este rinconcito se había quedado muy triste.

      A Curtis le ha encantado porque.... ¡Mirad de qué color se ha puesto su nariz! ¡Está muy contento!

     Curtis, si vuelve a pasar algo raro en clase nos lo cuentas, ¿vale? Hasta mañana. Besetes enormes.