DIBUJAR NO ES SÓLO HACER UN DIBUJO

Esto lo hemos aprendido hoy fenomenal en el cole. ¿Sabéis que los dibujos también son una magnífica forma de expresión oral y escrita?

Con un dibujo podemos expresar sentimientos y emociones, podemos contar cosas que sabemos, podemos aprender otro montón nuevas.... ¿No os lo creéis? Pues, estad muy atentos y veréis como es cierto.

Todo ha comenzado con una idea: vamos a hacer un dibujo de Blue y, además, vamos a usar un lápiz muy original. Es gordito y tiene forma de triángulo. Cada parte es como una especie de camita para que descansen nuestros dedos y así aprendamos a coger bien todos los lápices, los colores, los rotuladores, los pinceles y hasta las cucharas y los tenedores. ¿No os parece increíble? Antes de empezar, ya estamos trabajando nuestra motricidad fina y la prensión con nuestras manitas y dedos. Pero vamos a lo que os hemos dicho, ¿cómo podemos expresarnos a través de nuestros dibujos? Fijaos en este.

     Es el que ha ido haciendo la seño en la pizarra con las cosas que nosotros le decíamos.

Al principio no recordaba nada: cómo era la cara de Blue, qué tenía en ella, donde estaban las distintas partes... así que nosotros se lo decíamos y ella dibujaba.

    Primero tenemos que hacer su carita (con forma redonda), después sus ojos (cuántos), su nariz (de qué forma), sus orejas (dónde: arriba, abajo, a los lados), su boca (cómo la dibujamos: está contento, está triste... incluso le hemos dibujado una lengua burlona, jaja)

    Segundo su cuerpo, sus patas (cuántas), su cola, de lado, de frente....

     Menudo rato divertido de charla que hemos tenido en el que hemos trabajado nuestro lenguaje oral, conceptos numéricos, conceptos espaciales, emociones.... y todo con la magia que salía de una simple tiza.

     Por último, hemos decidido hacerle unos corazoncitos de mucho mucho amor. ¿De qué color los pintarías? ¿Os habéis fijado que son de distintos tamaños? Otros conceptos más que hemos repasado. ¡Esto es genial!

     Pero ahí no queda la cosa. ¿Recordáis que el día anterior estuvimos haciendo una hojita para identificar las letras del nombre de Blue? Y... ¿si hoy damos un pasito más y nos atrevemos a escribirlas?

     La seño las ha dibujado diciendo unas cosas muy graciosas; las mismas que nos dijo cuando analizamos los cuatro nombres para nuestro perrito.

     Vamos a dibujar un soldado muy derecho muy derecho y ahora dos barriguitas (B). Seguimos con otro soldado que de estar tan firme se ha cansado y se ha acostado un ratito (L). Ahora llega una letra preciosa que es como una graaan sonrisa (U) y, por último, una que se parece a un peine gigante (E).

     ¿A qué esperamos? Ahora nos toca expresarnos a nosotros, desarrollar nuestra creatividad y disfrutar muuuucho. ¡Vamos a dibujar a Blue y a escribir su nombre!

    Estamos muy contentos, porque algunos compis, ya han realizado unos preciosísimos primeros pinitos en la escritura. A medida que practiquemos, conseguiremos hacerlos aún más bonitos.

      Y ahora, ¿qué nos decís? ¿Es cierto que dibujar es mucho más que sólo hacer un dibujo?

¡Por supuesto que sí! Pues.... ¡a dibujar, a crear, a expresar, a....! Muchos besetes con arte.

CONFETI DE COLORES

     En cualquier celebración importante, no puede faltar confeti para llenar el ambiente de magia, diversión y color. ¿Sabéis que nosotros ya lo hemos usado? Os lo contamos.

     Hemos comenzado a hacer algunos trabajitos escritos y el que os vamos a ensañar ahora ha sido precioso; y... ¡lo hemos celebrado con confeti! Que ¿por qué? Mirad, mirad.

     Hemos sido capaces de identificar el nombre de Blue escrito entre los cuatro que elegimos.

     Para ello, nos hemos fijado muy bien cómo eran las letras, cuántas había, si tenían forma de soldado firme, de sonrisa, de labios dando besitos.... Bueno, todo esto nos lo iba diciendo la seño y, nosotros, como unos auténticos cazadores de letras, señalábamos rápidamente las que se parecían a lo que ella decía. Hemos encontrado rápidamente el nombre de BLUE.

     ¡Esto hay que celebrarlo! dijo la seño muy contenta. Pues en una fiesta por todo lo alto, no se nos puede olvidar echar un montón de papelillos de colores.

     Resulta que alrededor del nombre de nuestro perrito había confeti, pero muy feo; era todo negro. ¿Y si lo convertimos nosotros en uno precioso de colores? ¿Sabéis cómo lo hemos hecho? Muy fácil; ¡con pegatinas muy bonitas!

     Primero nos explicó la seño cómo se hacía.

     Después, nos tocó a nosotros y nos divertimos mucho haciéndolo. Nos costó un poquito, pero con paciencia, todo salió. Qué ratito más fantástico para continuar trabajando los colores, nuestra motricidad fina, la prensión y precisión. Tuvimos que poner las pegatinas justo encima de los puntitos negros y así logramos que saliera un auténtico confeti.

     Por último, coloreamos el nombre de Blue de color amarillo y así de bonito se ha quedado este trabajito.

¿Os gusta? Os mandamos un millón de besetes de colores.

PROYECTO "EL NOMBRE": JUEGOS DE LECTO-ESCRITURA

A través de nuestros nombres propios, cada día vamos reconociendo más letras del abecedario. Hoy os vamos a contar algunas de las actividades y juegos que hemos hecho para reconocer a la primera letra; la A.

     Uno de los que más nos gusta es colocar nuestro nombre al lado de la letra por la que empieza. Así vamos aprendiendo cuál es la inicial de nuestro nombre y vamos reconociendo la letra del abecedario.

     Después, en el "Bingo de las letras" también la buscamos y la identificamos entre el resto de letras que componen nuestro nombre. Cuando la encontramos, la tapamos con unas fichas translúcidas parecidas a las del parchís. Hemos comprobado que la letra A está en casi todos los nombres de los compis y que algunos tienen varias.

     Cuando jugamos con la plastilina, también aprovechamos para hacerla y ya nos va saliendo bastante bien.

     Y, por último, cada vez que tenemos oportunidad de escribirla, la vamos haciendo.

     Esta letra ya la hemos aprendido muy bien y la reconocemos cada vez que la vemos escrita.

     Vamos a por el resto, jaja.

 Muchos besetes.

PROYECTO "LAS MANOS" ¡¡¡ AQUÍ ESTÁN !!!

     ¡Por fin las hemos encontrado! ¡Qué bien! ¡En nuestras extremidades superiores!

     En la sesión de hoy, nos ha tocado trabajar nuestras extremidades superiores. Como siempre, hemos comparado las nuestras con las de Bernardo, nuestro robot. ¡Cuánto nos está ayudando!

     Al igual que en nuestras extremidades inferiores, también nos hemos dado cuenta de que en ellas tenemos articulaciones para poder doblarlas. Bernardo no las tiene. Las hemos buscado en nuestro cuerpo: hombros, codos y muñecas. Hemos jugado un ratito señalándolas y moviéndolas.... Nos salían posturas corporales muy divertidas, jaja.

     Y después las hemos señalado en nuestro folio haciendo unos circulitos rojos. Cuando hemos llegado a las manos las hemos coloreado, porque son las auténticas protagonistas.

     Por último, nuestro trabajo de representación escrita: pegatinas en las articulaciones, color en las manos y escritura de la palabra "brazos". 

     ¡Ya las hemos encontrado! Estamos supercontentos, sobre todo, porque hasta llegar a ellas, hemos aprendido un montón de cosas de nuestro cuerpo. Aunque dice la seño, que todavía nos quedan muchísimas más que vamos a descubrir. Estamos deseando, pero hoy disfrutamos de nuestro reto porque las hemos encontrado.

 

¡¡¡¡¡ AQUÍ ESTÁN !!!!!