RAZONAMIENTO MATEMÁTICO CON 3 AÑITOS: GEOMETRÍA

 Hoy vamos a jugar con Oreo. Nos ha preparado una pizarra con formas que ya conocemos.

¿Qué juego será?

Es el de la "FIGURA ESCONDIDA". ¡A este no hemos jugado nunca! ¿Cómo será?

¡Vamos a jugar!

Buaaah, este juego está chupao. Claro que es el círculo. Es redondo, verde, como los ojos, como la cara. Es un círculo porque sí.

A ver qué pasa ahora. La seño se ha ido al lado de Oreo. Seguro que están tramando algo.

¿Habéis visto lo que ha pasado? Al principio parecía un triángulo, pero… no, no era un triángulo.

Ella nos ha hecho un montón de preguntas. La verdad es que no sabemos por qué. Si decimos que es un círculo, pues es un círculo. Y si decimos que es un cuadrado, pues es un cuadrado… y así así.

Aunque tenemos que reconocer que luego nos ha gustado saber que son diferentes por algo. El truco está en contar sus picos. Nos gusta cada vez más ir dando respuestas que podemos explicar. La seño dice que somos unos campeonísimos y que le encanta cuando lo hacemos. Para poder hacerlo, tenemos que conocer mucho más las figuras geométricas. Saber cómo están hechas, en qué se parecen, en qué se diferencian…

Seguro que así también os lo podremos explicar a vosotros muchísimo mejor y nos ayudará a resolver los futuros retos que nos planteen.

Seño ¿podemos hacer otro juego de estos de buscar diferencias? Anda, por fi. Queremos ser unos grandes sabios y jugar a los detectives.

No se lo ha pensado ni un segundo y como el que hemos averiguado más rápido ha sido el círculo, ha preparado uno de esta figura.

¡Madre mía! ¿Qué tendremos que resolver?

JUEGO: "¡TACHÁN… DE CÍRCULO A ESFERA!"

Empezamos primero con 2 cositas que si no, con las 3 nos hacemos más lío, jaja.

Anda, en uno sí podemos meter el brazo y en el otro no.Y con la pelota, ¿qué pasa?

¡Tomaaaa! Mientras decíamos esto, Oreo ha hecho magia. Ha convertido el círculo en una pelota.

Pero esta pelota tiene algo raro ¿verdad?

Claro seño, el círculo no tiene aire, está pegado al suelo. Tenemos que inflarlo como un globo, como los que hemos inflado en el cole antes.

¡Qué pillina! Se está riendo un poquito. Seguro que ella ya lo sabía y se ha hecho la despistada.

Nos ha dicho que se sabe muchos trucos de magia para hacer que las figuras se inflen pero, para poder hacerlos, ha tenido que aprender un montón de cosas que tienen nombres muy raros: circunferencia, volumen, polígonos, vértices, aristas…

Pufff… ¿eso qué es? ¡Queremos saberlo seño!

Tranquilos, lo descubriremos poco a poco. Para empezar, os voy a enseñar a unos amigos del círculo, del cuadrado y del triángulo.

Ellos nos explicarán todas esas cosas raras que yo os he dicho y nos presentarán a sus amigos inflados. Ya veréis qué montón de juegos vamos a hacer con ellos. ¿Queréis conocerlos? ¿Sí?

Entonces…  ¡¡¡Seguimos!!!

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO CON 3 AÑITOS: MEDIDA

Hoy os contamos otras actividades que hemos hecho para trabajar nuestro razonamiento matemático. En esta ocasión, le toca al bloque de la medida.

Tenemos que deciros que vais a ver menos compis. Resulta que la seño está en un grupo de investigación para poder contarle a todos los profes y seños cómo podemos trabajar todas estas cosas de matemáticas que nos están encantando. Este día que vais a ver, la llamaron por teléfono y le pidieron que si podía grabar unos vídeos de lo que nosotros habíamos hecho en clase. Nos preguntó y, aunque estábamos poquitos porque era el último día del trimestre y algunos amigos ya habían iniciado sus vacaciones, decidimos hacerlos. Sería como un regalito de Navidad para los que nos habían pedido ayuda.

Rápidamente, nos pusimos a prepararlo todo y salieron estas actividades tan chulas que os vamos a contar.

Para poder construir conocimientos matemáticos, necesitamos situaciones en las que tenga sentido experimentar, intuir, formular, comprobar y modificar lo que pensamos, relacionar conceptos y realizar abstracciones. Esto es lo que dice una de las competencias matemáticas que se llama PENSAR MATEMÁTICAMENTE.

Pero a nosotros no nos gusta olvidarnos de las dos nuevas que se han incluido en nuestro último currículo: LA COMPETENCIA EMOCIONAL Y LA DEL TRABAJO EN EQUIPO.

Y, ¿cómo podemos juntar todo esto para poder trabajarlo? Pues con situaciones divertidas que nos pongan un reto para resolver. Nosotros lo llamamos de una forma mágica: JUGAR Y CONVERTIRNOS EN UNOS AUTÉNTICOS SABIOS.

¿Qué os parece si os contamos las tres actividades que hemos hecho? Pues ahí van.

PRIMERA ACTIVIDAD: LA PÓCIMA DE LA BRUJA MARUJA

Preparamos unos ingredientes repugnantes asociando el color con su sabor y su origen.

Cuando ya los teníamos, llegó el turno de meterlos en el caldero; una jarrita que nos facilitaría jugar con ellos. ¡Preparados para comenzar esta pócima!

Una vez que ya estaba todo dentro, nos tocaba volver a llenar los vasos para repartir este líquido vomitivo.

¿Tendremos para todos? Ha llegado hasta aquí

Vamos a comprobarlo

¡Sí que tenemos para todos! Aunque así es más difícil transportar la pócima. Creemos que debemos volver a juntarla en la jarra. Pero la seño nos ha hecho antes una pregunta y, después de comprobar si estábamos en lo correcto o no, hemos averiguado el resultado.

Estábamos muy convencidos de nuestras respuestas y algunos nos hemos llevado una gran sorpresa. Parece que la bruja Maruja ha sido muy buena y no ha hecho ninguna trampilla. Ha querido trabajar con nosotros la "Conservación de la cantidad" que es bastante difícil de entender. Pero no hay nada que se nos resista, así que seguimos probando y probando.

Esta vez con algo más rico de sabor y no tan repugnante, jaja.

SEGUNDA ACTIVIDAD: A REPARTIR ZUMO

Esto tiene mejor pinta.

A ver seño, ¿qué tenemos que hacer?

Allá vamos… ¡a repartir!

Hemos tenido un problemilla. Mirad, mirad. A ver si os gusta la solución que hemos propuesto.

¡Lo hacemos! Nadie puede quedarse sin zumo. Hay que compartir la cantidad que tenemos.

Ahora sí. ¡Todos tenemos zumooooo!

¡Somos unos campeones! Aún somos pequeñitos y, aunque nuestro razonamiento pueda conducirnos al error, nuestra manera de pensar es maravillosa, porque va enriqueciendo nuestra lógica. Nosotros mezclamos nuestra imaginación y nuestro instinto y liberamos nuestra mente para buscar soluciones desde el cerebro y desde el corazón.

Si seguimos haciendo este tipo de actividades, dentro de muy poquito, podremos conseguir que nuestro razonamiento matemático suba un escalón más y desarrollemos nuestra capacidad de dar respuestas más correctas y que podamos demostrar.

Por eso, seguimos manipulando, experimentando, comunicando, comprobando… pero, sobre todo, divirtiéndonos con materiales que nos chiflan.

TERCERA ACTIVIDAD: SERPIENTES DE PLASTILINA

Lo primero fue describir estos trocitos de plasti y establecer unas normas de juego.

Después comenzamos a jugar y crear un montón de serpientes.

¡Manos arriba! ¡Las serpientes deben dormir!

Y ahora que ya están tranquilitas vamos a ver cómo nos han salido.

Uy, uy, uy… No nos fiamos mucho de la seño. Seguro que ha hecho alguna trampilla.  Dice que vamos a comprobarlo. Como no sea verdad…

Pues sí que es verdad. Esto ha sido magia. Aunque la forma de los trocitos ha cambiado, la cantidad era la misma.

¿Tendremos nuevos retos para comprobarlo con otros materiales? ¿Funcionará? Lo investigaremos. Besetes enormes.

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO CON 3 AÑITOS: PROBABILIDAD

Vaya palabras más raaaaaras que os hemos dicho hoy, ¿verdad? Casi no sabemos pronunciarlas, pero eso no impide que podamos trabajarlas.

La seño Maribel nos ha enseñado 3 actividades súper divertidas y, sin darnos cuenta, hemos puesto en marcha nuestro cerebro y hemos sacado un montón de conclusiones.

Pero antes de enseñároslas, queremos charlar un poquito sobre las matemáticas.

Cuando decimos esta palabra en Educación Infantil, casi todo el mundo piensa sólo en los números: que aprendan a contar, que escriban el número, que lo asocien a su cantidad…

Y esto es muy muy importante, pero las matemáticas son mucho más que eso y, aunque sólo tengamos 3 años, somos capaces de aprender lo que realmente quieren enseñarnos. Las mates son una maravillosa herramienta que nos ayuda y nos ayudará a resolver problemas de nuestra vida cotidiana. Son mágicas, vivas, funcionales y súper súper especiales. No son cerradas, ni mecánicas y siempre tienen sus brazos abiertos para que las conozcamos.  Y aquí estamos nosotros; deseando de hacernos amigos suyos.

Somos curiosos, nos encanta experimentar, jugar, pensar, compartir ideas, probar, equivocarnos, seguir probando y… después de todo esto, razonar y practicar con lo aprendido.

Pues la seño Maribel y su gran Maestro Xavier dicen que, entonces, no nos falta nada.

¿Comenzamos?

PRIMERA ACTIVIDAD: ¿EN QUÉ CESTO PUEDO "ENCANASTAR"? (Hemos inventado esta palabra. Nos gusta más que encestar, porque es como la canasta del baloncesto)

¡Que comience! ¡Todos a encanastar!

Ahora que estamos viendo los videos, nos hemos dado cuenta de muchas cosas.

*Al principio nuestros intereses son muy de nosotros: jugar, coger la posición más fácil. Seguro que todos habéis pensado que al principio lanzaríamos a la más grande. Pero…no ha sido así.

*Sin embargo, en cuanto nos ponen un reto o nos hacen una pregunta interesante, nuestro cerebro se pone en marcha.

*Explicamos lo que pensamos con nuestro lenguaje: gestos, frases que podemos formar fácil… pero si vosotros nos observáis bien, nos entenderéis perfectamente.

*Nos encanta tener nuevas cosas que probar, aunque veamos obvio que no va a ser posible (no cabe, va a tirar las canastas…), pero aún así, no nos cansamos de probar. ¿Y si hay algo de lo que no nos hemos dado cuenta? ¡Hay que investigarlo!

*Al principio, nuestro razonamiento es abductivo. Las cosas son como son según nuestras asociaciones y pensamiento. Es difícil que lleguemos al razonamiento deductivo, pero la seño sabe que, potenciándolo, nos llevará al inductivo y después al deductivo. No sabemos muy bien qué quieren decir estas palabras, pero seguro que es bueno para que resolvamos nuestros problemas a través de las matemáticas. De hecho, al final de este juego ya habían cambiado un poquito nuestras ideas, jaja y hemos sacado unas conclusiones geniales.

SEGUNDA ACTIVIDAD: ¿QUÉ SE ESCONDE AQUÍ?

*Seguimos probando y jugando y familiarizándonos con palabras nuevas del lenguaje matemático, dando también sentido a los acontecimientos que pasarán en el tiempo: siempre, nunca, es probable, no es probable, es posible, es imposible… Seguro que estas palabras las escucharemos muchísimos a la largo de nuestra vida.

TERCERA ACTIVIDAD: LA RIFA. ¿QUIÉN GANARÁ EL PREMIO?

*Después de pasar un rato divertido lanzando el dado, contando los puntos, preparando las papeletas con nuestra inicial…llega el momento de la rifa.

*El nombre ganador ha sido el que pensábamos. Y no lo hemos dicho al azar. Hemos usado nuestros cálculos y han salido. Pero también hemos charlado un ratito para sacar conclusiones. Aunque el resultado ha sido el que decíamos, esto no pasa siempre. Podría haber salido otra papeleta. Por eso, cuando hacemos algo, también debemos tener en cuenta la "Probabilidad".  Si contamos con ella, nos ayudará a tolerar frustraciones, fracasos y esas emociones más feillas que, a veces sentimos cuando no nos salen las cosas como nos gustan.

Lo que sí nos ha gustado de verdad han sido estos juegos. Dice la seño, que seguiremos aumentando un poquito la dificultad. Bueno, ella dice que nos pondrá unas "variantes". Y ya nos ha enseñado algunas fotos.

Uy, uy, uy que ahora hay más dados. Esto necesitará pensar un poquito más.

Alaaaa, ahora los premios tienen puntos. Habrá que esforzarse para conseguir el que queramos.

¡Estamos preparados para superar nuevos retos! ¡Seguimooooos!

¿Es probable que volvamos a vernos por este rinconcito del blog? ¡Estamos seguros de que sí! ¡Hasta la próxima! ¡Besetes!

¿ES MÁGICO EL LENGUAJE DEL CORAZÓN?

Uy, ¡qué pregunta! ¿Habrá algún trabajo, truco de magia o experimento que nos lo diga?

No os preocupéis porque hoy tenemos una nueva celebración de cumpleaños y seguro que lo averiguamos. Estamos preparados para celebrar el cumple de nuestro amigo Iyad.

¡Qué nervios! ¡Parece que están llamando a la puerta! ¡Adelante!

Síííí… ¡Ha venido Meriam, su mamá! ¡Bienvenida!

Rápidamente le hemos hecho esta pregunta. ¿Podrá ayudarnos? ¿En qué trabajará? ¿Será maga?

Se ha puesto muy contenta y dice que sí, que va a contarnos cómo es su profesión y que cree que podremos resolver este reto.

Está un poquito nerviosa porque no domina nuestro idioma, pero nosotros le vamos a ayudar. Ella es de Marruecos y allí se comunican en árabe.

Tú tranquila y habla desde el corazón; eso nunca falla.

Meriam trabaja en una tienda de ropa. Claro, por eso va tan guapa. Lo que más nos ha gustado es su pañuelo. Poquito a poquito se ha ido sintiendo más tranquila y agustito a nuestro lado e, incluso, nos ha dicho cómo llaman ellos a esta prenda de vestir tan bonita.

Se parece a cuando nosotros decimos "Chal", pero se pronuncia con "s" y las mujeres siempre lo llevan en la cabeza. Para que no lo olvidásemos, Iyad ha ido a la cocinita y ha cogido el salero.

Este pañuelo tan bonito se dice "shal". Anda, si siempre nos acordamos de la sal que le echamos a la comida, nunca lo olvidaremos. Vaya, vaya… ¡parece que ya están empezando los truquillos de magia!

La mamá de Iyad nos ha contado que en su tienda pasan cosas muy bonitas. La gente se pone muy contenta cuando compran ropa y se ven muy guapos y, sobre todo, lo que más les gusta es cuando hablan con las personas y usan palabras mágicas como… "Por favor", "gracias", "¿puede enseñarme este vestido en otro color?"…

Así, cuando llevan un ratito hablando, parece que se han hecho amigos de verdad y salen unas emociones muy bonitas. Además, se van ayudando porque poco a poco, la familia de Iyad va aprendiendo nuestro idioma y se comunica mejor con todo el mundo.

Y cuando llegan a casa, sale la segunda parte de la magia de las profesiones. En casa también hay mucho trabajo: limpieza, orden… Todos colaboran y, para celebrarlo, preparan una comida muy rica en forma de premio.

La verdad es que el trabajo en familia es el más bonito y el que nunca se pierde porque no tiene un contrato que empiece y termine. Siempre nos acompaña y es más mágico si lo hacemos entre todos.

Hoy, Meriam nos ha traído un poquito de esa comida mágica. Ha querido compartir con nosotros comida típica de su país. Bueno, también ha traído muchos alimentos que conocemos.

Pero los especiales de hoy son mortadela y galletas de Marruecos. La mortadela está hecha con carne de cabra y de pollo y las galletas llevan unos ingredientes que huelen como cuando damos un paseo por un campo lleno de flores. Ummm, ¡huelen súper bien!

Iyad y ella han preparado todo lo necesario y en un plis, plas, nuestras mesas estaban vestidas para esta celebración de cumple.

Después, hemos escrito entre todos cómo se llaman estos alimentos. Con voz suave y una sonrisa, Meriam ha ido diciendo las letras que debíamos escribir. Ha sido una valiente porque el árabe se escribe con unos trazos muy bonitos, pero no se parece en nada a nuestras letras. Ella ya sabe deletrear muy bien las de nuestro abecedario.

Después hemos puesto tildes para saber las partes fuertes de las palabras y las hemos repasado con Iyad. Hasta se ha puesto la mochila para que fuera una lección especial del cole.

Ahora sí, llega el momento de saborear estas dos comidas protagonistas.

Pero antes, ¡un brindis por nuestro cumpleañero! ¡Por Iyad!

¡A desayunaaaar!

¡Nos han encantado!

¡Estamos listos para el momento especial de nuestro amigo! Es hora de cantar y de que sople las velas para pedir un deseo.

Como veis, Iyad ha tenido dos tartas. Es que hoy se han juntado dos países en este cumple. Y sin darnos cuenta, ha salido la magia con la que le hemos ayudado a Meriam al principio. ¿Recordáis que le dijimos que hablara con el corazón? Hoy hemos comprobado que cuando sale el lenguaje del cariño, el del corazón, no importa el idioma en el que se hable porque, realmente, brilla la magia de la amistad. No es truco ni experimento, es lo mágico, lo de verdad.

Y para celebrar que ya sabemos la respuesta que buscábamos, todos los compis que han querido, se han comido un trocito de tarta en la que estaba la vela que ha soplado Iyad.

Como las mesas se han quedado un poquito sucias, hemos puesto en práctica ese trabajo en equipo que hacemos en casa y le hemos enseñado a Meriam lo bien que hacemos ya nuestro famoso "dale que te pego".

Hemos despedido a la mamá de Iyad con un fuerte aplauso y le hemos agradecido todo lo que nos ha preparado y el esfuerzo que ha hecho para comunicarse con nosotros.

La verdad es que nos hemos entendido fenomenal.

Gracias Meriam, gracias Iyad, por regalarnos este cumple en el que hemos comprobado que el lenguaje del corazón no tiene fronteras.

Y, para que no olvidemos este momento tan dulce, Iyad nos ha repartido un regalito que saborearemos cuando lleguemos a casa.

También jugaremos que con lo que no se come, jaja.

¡¡¡ MUCHÍSIMAS FELICIDADES IYAD !!!

ABRACADABRA… QUE DESAPAREZCAN LOS GÉRMENES, LOS VIRUS Y LAS BACTERIAS

Alaaaaa, ¿qué profesión nos ayudará a conseguir este truco de magia? Aunque realmente no parece un truco, parece una auténtica fórmula científica para que se cumpla de verdad.

¿Cómo lo averiguamos?  ¡Claro! ¡Con otra celebración de nuestros genialísimos cumples!

Toca el de Olivia. ¿Podremos superar este reto?

¡Corre Olivia! Parece que ya llegan nuestros ayudantes. Seguro que serán unos auténticos magos y podremos lograrlo.

¡Qué suerte! Han venido Rosa y Pablo. Rosa es la mamá de Olivia y Pablo es su hermano mayor. ¡Tenemos la mejor ayuda! Estamos deseando ver y escuchar todo lo que nos cuentan.

Traen los mejores materiales. Mirad lo que ha sacado Olivia del bolso de su mami.

Ahora sí que estamos seguros de que esto va a ser todo un éxito. Los cuentos siempre nos enseñan muchísimas cosas para crecer, aprender y sentir emociones maravillosas.

¿Comenzamos?

Pablo ha sido el encargado de contarnos la historia de un pez precioso. Estaba cubierto con unas escamas súper brillantes de los colores del arco iris. Incluso hemos podido tocarlas. Estaban muuuy suaves y brillaban un montón.

Todos sus amigos le pedían que les regalara una para poder estar un poquito más guapos, pero él no quería compartirlas. Al final, los otros peces se enfadaron y se quedó sólo y muy muy triste.

Pensó en hacerle una visita al pulpo más sabio del lugar para pedirle un consejo y arreglar esta situación.

¿Qué creéis que le dijo?

Efectivamente. Le dijo que, si compartía sus escamas, volvería a ser feliz. Al principio no le gustó mucho la idea, pero al final, decidió hacerlo. Y la magia salió. Todos los peces volvieron a ser sus amigos y él sentía que estaba más guapo y brillante que nunca.

La verdad es que, como dice la seño, tenemos que ser guapos por dentro y por fuera.

Rosa también estaba de acuerdo. Nos dijo que para estar limpios por dentro tenemos que decir palabras bonitas, ayudar a los demás, compartir, ser buenos amigos…

Pero lo que más nos sorprendió es cuando nos habló de su trabajo. Ella es una tendera. Trabaja en una tienda que se llama "Droguería". ¡Qué palabra más rara! ¿verdad?

Pues, gracias a su trabajo, ella se ha convertido en la genialísima maga de la higiene.

¿Qué no sabéis qué es eso? Pues prestad atención. Cerrar los ojitos como hemos hecho nosotros.

Esperad un poquito mientras Rosa, Pablo y Olivia preparan la tienda y…

¡Que empiece la magia!

Hemos aprendido todo lo que necesitamos para cuidar nuestro cuerpo, cómo tenemos que lavarlo, qué tenemos que usar…

…e, incluso, hemos averiguado algunos ingredientes que tienen estos productos.

¡Huelen fenomenaaaaaal!

Pero lo más importante de todo es lo que hace Rosa en su trabajo. Lleva mucho tiempo estudiando y buscando el mejor de todos los jabones, el que consiga eliminar todos los gérmenes, las bacterias y los virus que nos ponen malitos. ¡Y lo ha encontrado! ¡Y, además, lo vende en su tienda! ¡Es fantástico!

Para demostrárnoslo, nos hizo un experimento chulísimo.

Llenó una bandeja con agua y le echó un montón de gérmenes dentro. Madre mía. El agua se puso negra. Entonces metió un dedo. Pero nos contó que sólo con agua, no podemos eliminar toda esa suciedad. Mirad, los gérmenes no se movían.

Pero en cuanto se puso un poquito del jabón mágico en su dedo…

¡Fue increíble! Todos los bichitos empezaron a correr y se alejaron de su dedo.

Y… ¡también funcionó con los nuestros!

¡Nos quedamos sin palabras! ¡No podíamos creer que siempre funcionara! ¡Nosotros también somos magos de la higiene!

Ahora sí que nos hemos quedado limpitos y guapos. Como el pez Arco Iris del cuento.

¿Sabéis una cosa? Rosa nos ha enseñado dos cosas muy importantes que ha aprendido en su trabajo.

*La primera es que una buena higiene es la mejor forma que tenemos de cuidarnos y protegernos de las enfermedades.

*Y la segunda es que cuidar nuestra higiene es una forma de respetarnos a nosotros mismos y también a los demás.

Por eso, el personaje de nuestro cuento fue tan feliz al final. Ayudó a sus amigos a que estuvieran guapos por fuera y consiguieron estar también muy guapos por dentro.

Ooooo, a nosotros nos gustaría regalar escamas de colores brillantes para hacer feliz a nuestros amigos.

De repente, se ha hecho realidad la magia. Rosa lo tiene todo preparado para que podamos cumplir nuestro deseo.

¡Pues manos a la obra! ¡A regalar un montón de esa higiene mágica que nos hace estar guapísimos! ¡Adelante pececillos Arco Iris! ¡A repartir un montón de escamas!

¡Reto conseguido!

¿Lo celebramos con un desayuno que le encanta a Olivia?

Pero bueno, ¡ya está aquí Pablo con unos deliciosos churros y chocolate! Pues sólo nos queda hacer el brindis por nuestra cumpleañera y… ¡a desayunaaaaaar!

Antes de que llegue el gran momento de Olivia, vamos a practicar un poquito todo lo que hemos aprendido. La higiene también es respetar a los demás, así que vamos a limpiar nuestras mesas para dejar la clase mágicamente reluciente.

Ahora sí, llega el gran momento y todos estamos preparados para cantar.

¡Olivia, sopla las velas y pide un deseo!

Gracias Rosa, gracias Pablo, gracias Olivia por regalarnos este cumple tan chulo que nos llena de la belleza más bonita del mundo mundial.

Por último, después de despedir a Rosa y a Pablo, Olivia nos repartió un regalito para llevarnos a casa. Podremos seguir llenándolo todo de colores preciosos.

¡¡¡ MUCHÍSIMAS FELICIDADES OLIVIA !!!