sábado, 25 de marzo de 2017

Sugerencias para favorecer el desarrollo del lenguaje oral

 El lenguaje oral es un sistema de comunicación que posibilita la adquisición de estructuras como el pensamiento, la autonomía personal y el desarrollo como ser social; de ahí la importancia de favorecerlo y estimularlo.

                   Es importantísima la labor que realizan los padres, ya que es en el hogar donde se desarrollan las primeras intenciones comunicativas del niño, donde son interpretadas, comentadas y repetidas por los adultos. Gracias a estos intercambios, el niño va a ir aprendiendo a comunicarse adecuadamente.
Las sugerencias que se detallan a continuación, deben ser incorporadas en situaciones que se den normalmente, en las que el niño indique un interés por comunicarse con el adulto, tanto para los padres, como para el niño.

CÓMO PODEMOS AYUDAR A UN NIÑO EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE


SUGERENCIAS GENERALES:

                *Hablando mucho con él, lo más a menudo posible, especialmente cuando está realizando actividades que le gustan.
                No sólo hay que preguntarle, sino que también debemos jugar con él.

                *Mirarle a la cara cuando le hablemos para que el niño aprenda los movimientos de nuestros labios y lengua. Así será mucho más fácil que él los imite.

                *Hablarle de forma clara y correcta para que pueda escuchar y discriminar perfectamente los sonidos, con pausas entre frases para delimitar el final de una frase y el comienzo de otra.
                                Según el niño vaya progresando, debemos aumentar la longitud de las frases y utilizar un vocabulario más amplio.  Es un error utilizar un habla infantil.

                *Dar oportunidad para que el niño hable sin trabas, escuchándole, sin cortarle ni meterle prisa.

                *Fomentar la necesidad de hablar, animándolo a que cuente sus vivencias y sus gustos. Para ello, nosotros también debemos contarle en la medida de lo posible los nuestros.

                *Hablar acerca de personas, objetos y acontecimientos que están presentes en su ambiente y a los que el niño les está prestando interés.

                *Dedicar 10-15 minutos diarios a describir los dibujos de un cuento que tenga ilustraciones y texto atractivo para el niño.

                *Usar un tono de voz agradable, razonándole lo que decimos.
                                Debemos hacer esto incluso al regañarle.

                *Si no pronuncia bien las palabras, se le corregirá pero sin que el niño se dé apenas cuenta. Solamente se le repetirá correctamente la palabra que el niño dijo mal, inmediatamente después de decirla, para que el niño tenga un modelo correcto que imitar.
                                No debemos darle demasiada importancia para no crear ansiedad en el niño, ya que esto sólo retrasaría su desarrollo.

                *Nunca se le debe reñir a un niño porque hable mal, ni decirle a él lo mal que habla, ni reirse de él aunque nos haga gracia, ni imitarle...

                *Cuidaremos también que los hermanos no se rían ni hagan burla del niño.

                *Tratar al niño como un niño de su edad, no como más pequeño ni mimarle demasiado.

                *A veces, el nacimiento de un hermanito puede traer problemas de celos y hacer que el niño vuelva a hablar como más pequeño. Evitar en lo posible los celos.

                *Enseñarle el nombre de las cosas que le rodean.

                *A un niño que hable mal no debemos demostrarle que esto nos preocupa, ni ponerse nervioso, ni mostrarle ansiedad o prisa para que termine las palabras...
Debemos esperar a que termine de hablar y tranquilizarle haciéndole saber que le escuchamos hasta que termine.

                *Contarle cuentos, jugar al veo-veo, enseñarle adivinanzas, trabalenguas, canciones.

                *Inflar globos y hacer pompas de jabón.


 Para concluir, deseo que todas estas sugerencias sean de gran ayuda para vosotros.

martes, 21 de marzo de 2017

El Cerdito cuenta-letras

     Ya hemos terminado la unidad de la casa y la familia y, con ella, también finalizamos la actividad del panel que os presenté en la entrada MI CASA Y MI FAMILIA. Tengo que contaros que se han cumplido todas las expectativas que pusimos en ella. Os muestro un vídeo para que veáis cómo han aprendido los pequeños a reconocer palabras y letras. Cada uno a su nivel, todos han conseguido alcanzar logros.


     Ahora estamos aprendiendo cosas sobre los animales, así que se me ha ocurrido introducir un amigo nuevo para aprender nuevas cosas y recordar las aprendidas. Se trata del Cerdito Cuenta-Letras.





 Será el que presida nuestro rincón del LENGUAJE, en el que trabajaremos palabras, letras, poesías, adivinanzas, etc.

Viene acompañado de un zapatero que usaremos como organizador de familias de palabras. También una gran caja de plástico llena de pinzas con letras.





Hoy lo hemos inaugurado trabajando todas las palabras que hemos aprendido en el panel de "Mi casa y mi familia", así no se nos olvidará todo lo que hemos conseguido. Hemos elegido el color rosa para esta familia de palabras. Las siguientes serán de otro color. Así diferenciaremos los centros de interés o temáticas trabajadas.





     Pero nuestro amigo el Cerdito Cuenta-Letras, quiere que demos un pasito más: Ahora, además de reconocer lo que pone, debemos montarlo con pinzas y contar cuántas hay.

   Si conocemos la grafía, pondremos en el recuadro blanco el número. Si aún tenemos dudas, podemos representarlo con puntos o con nuestros dedos.









     Ha sido divertido jugar con este simpático animalito que nos acompañará mucho tiempo.

Así que nos despedimos de nuestro panel y le damos la bienvenida a nuestro nuevo amigo.






ESTO ES TO, ESTO ES TO, ESTO ES TODO AMIGOS.

domingo, 19 de marzo de 2017

¡¡¡Felicidades Papá!!!



     A lo largo de esta semana hemos estado realizando un trabajo muy especial. Lo hemos mantenido totalmente en secreto, porque queríamos que fuera una gran sorpresa para una persona a la que queremos muchísimo.

     Nuestro trabajo ha tenido muchas partes:

1ª.- Escribir una palabra llena de amor, cariño, dulzura, cuidados, consejos, enseñanzas..... ¿sabéis cuál es? Pues PAPÁ. Gracias por darnos todo eso y mucho más.





2ª.- Intentar representar todo eso en un dibujito simpático y bonito. No ha sido nada fácil dibujarte papi.





3ª.- Repasar unas letras para mandarte un mensaje muy especial.




4ª.- Enseñarte de dónde nos sale todo esto que sentimos por ti. Así que picamos un corazón que formaría parte del mensaje de nuestra tarjeta. La seño nos ha ayudado a decorarlo para que se quedara así de bonito.







     También hay una tarjeta especial que está llena de esfuerzo y cariño.






     Pero lo que más ilusión nos hace de todo, aparte de ver tu cara cuando veas este regalo, es darte un abrazo inmenso y gritar fuerte, fuerte, fuerte.....





¡¡¡¡¡¡¡   FELICIDADES PAPÁ   !!!!!!!


FELICIDADES A TODOS LOS PAPÁS DEL MUNDO, EN ESPECIAL A MI LUCERILLO DEL CIELO.


 TE QUIERO.

jueves, 16 de marzo de 2017

Cumpleaños Feliz (XIII)

     Hoy nos ha tocado celebrar el cumpleaños de nuestro amigo Álvaro. Él también cumple ya 4 añitos. Como siempre, hemos tenido un desayuno especial y hemos colaborado todos para hacerle su regalito: Una preciosa tarjeta. Eligió a Chase. La Patrulla Canina sigue triunfando.

     Ya está terminada y es toda para ti. Deseamos que te guste mucho. Nosotros la hemos hecho con mucho cariño.






¡¡¡  MUCHÍSIMAS FELICIDADES  !!!

Selección de poesías con pictogramas dedicadas a la primavera
























Primera parte de la poesía "La pequeña semilla"
Esta poesía se encuentra sin pictogramas en la
anterior entrada dedicada a la primavera

Segunda parte de la poesía "La pequeña semilla"
Esta poesía se encuentra sin pictogramas en la
anterior entrada dedicada a la primavera

Esta poesía se encuentra sin pictogramas en la
anterior entrada dedicada a la primavera




martes, 14 de marzo de 2017

Selección de poesías sin pictogramas dedicadas a la primavera


MI MACETA:
Esta es mi maceta
y en ella una siembra
voy realizar.

Necesito tierra
agua, luz y sol,
pongo dos semillas
cariño y amor

Después...a esperar
y saldrán las flores
para mi mamá.

PRIMAVERA:
En las mañanitas
del mes de mayo 
cantan los ruiseñores
se alegra el campo.

En las mañanitas
como son frescas,
cubren los ruiseñores
las alamedas.

Riense las fuentes
tirando perlas
a las florecillas
que están mas cerca.

LA PEQUEÑA SEMILLA:
Oculta en el corazón
de una pequeña semilla,
bajo la tierra, una planta
en profunda paz dormía.

¡Despierta dijo el calor!
¡Despierta la lluvia fría!,
las planta oyó la llamada
quiso ver lo que ocurría

Se puso un vestido verde
y estiró el cuerpo hacia arriba,
de toda la planta que nace
esta la historia sencilla.

LA PRIMAVERA:
La primavera ha venido
nadie sabe como ha sido,
ha despertado la rama
el almendro ha florecido.

En el campo se escuchaba
el "gri" del grillo,
la primavera ha venido
nadie sabe como ha sido.

FLORES DE COLORES:
En el campo
hay muchas flores,
rojas, verdes, amarillas
y de muchos colores.

LA FLORECITA:
En una maceta
una flor vi,
arrimé mi carita
y me manché la nariz.