miércoles, 30 de noviembre de 2016

Mi casa y mi familia

     Quiero compartir con vosotros una actividad para el fomento, acercamiento e inicio a la lectura que he puesto en marcha con mis pequeños. La vamos a enfocar en torno a un tema muy cercano y significativo para ellos: Su casa y su familia.

     La idea nació a raíz de un troquelado que venía en el material de nuestra editorial. Era una casa en la que tenían que poner su foto, su nombre y terminar de decorarla. Cuando la vi, pensé en usarlo como hilo conductor de esta actividad. Sólo necesitaba fotos de las familias de los alumnos y así empezaríamos a jugar con palabras como: papá, mamá, hermano, hermana, abuelo, abuela, tito, tita, tata, tete, primo, prima, perro y perra.

     Antes de continuar, quiero darles las gracias a todas las mamás y papás por traerme el material que les solicité. Siempre cuento con su ayuda. Gracias, siempre estáis ahí.

     Ahora sí, os cuento qué estamos haciendo.

     Les elaboré un panel en el que rellenamos espacios concretos: en uno, su nombre, en otro, colocan el troquelado de la casa, en un tercero, ponen la foto de las personas con las que viven en casa y debajo las palabras de su parentesco y, en un cuarto espacio, nos presentan al resto de su familia y también pegan sus palabras correspondientes.






















     Sólo llevamos 2 días. Claudia, que fue la niña que completó ayer el panel, ha sido hoy capaz de reconocer entre todas las palabras "papá". Es impresionante.

     Hoy ha sido el turno de Dereck.



     Estoy segura de que cuando lo hayamos repetido tantas veces como alumnos hay en clase, serán capaces de reconocer otras muchas. Sin duda, ante algo motivador, el aprendizaje fluye rápidamente.

     Por último, deciros que estamos reproduciendo en papel lo que vamos aprendiendo. Cada día hacemos un dibujo y escriben lo que están realizando.







  






















 No me queda más que felicitar a mis pequeños y seguir asombrándome de sus logros.

 Sois geniales.


martes, 29 de noviembre de 2016

Cumpleaños Feliz (VII)

     Otro día con magia. De nuevo un cumple. El de nuestra amiga Claudia Martínez. Un desayuno rico y nos divertimos con la purpurina. Nos ha encantado. ¿Qué tal ha quedado esta tarjeta? Deseamos que te guste mucho Claudia









MUCHÍSIMAS FELICIDADES

lunes, 28 de noviembre de 2016

sábado, 26 de noviembre de 2016

Preescritura significativa

     Hoy quiero compartir con vosotros una experiencia espectacular que he compartido y vivido con mis pequeños de 3 añitos. Cada curso nos planteamos cómo vamos a trabajar la grafomotricidad y la preescritura. Buscamos en editoriales, en documentos hechos de años anteriores, fichas de trazos verticales, horizontales, oblicuos... etc. y parece que siempre se queda en eso, en la reproducción de meros trazos programados. Este curso, dándole vueltas a la cabeza, se me ocurrió enfocar este tema desde otra perspectiva, algo que fuera significativo para ellos: reproducir su nombre, palabras con sentido y cercanas... algo de lo que se sintieran orgullosos al escribirlo.

     Sin pensarlo, me propuse hacer dibujos guiados en la pizarra. En folio blanco, hacer una línea horizontal y sobre ella escribir una palabra resumen de lo que íbamos a dibujar. Así lo he hecho y me parece increíble lo que han realizado. Con apenas un mes de clase, ya han cambiado en esta aventura. Los que escribían con línea continua empiezan a fragmentarla para diferenciar letras, escriben letras con pequeños trazos con sentido y hasta consiguen reproducir palabras legibles. Sé que ahora mismo son meras copias de dibujos, que aún no saben ni siquiera qué están escribiendo. Pero a base de repetir cada día "ahora hacemos la A, una montañita con una rayita en medio", "toca la L, una rayita hacia abajo que está tan cansada que después se acuesta".... por ejemplo, ya empiezan a conocer las letras y a demandar escribirlas.

     También aprovechamos las fichas del libro. En la parte de atrás, les escribo su nombre y una palabra que hace referencia a lo que hemos trabajado. Ellos la repasan y así van practicando trazos.

      Realmente, me parece una experiencia maravillosa, sobre todo, al verlos disfrutar.

     Os dejo algunos ejemplos de todo esto que os estoy comentando.




















Aún me sigo sorprendiendo cada vez que los veo.

     Os animo a que lo pongáis en práctica. Para mí ha sido algo fantástico. Realmente me está encantando lo que estoy descubriendo y, sobre todo, una vez más pienso que de quien más podemos aprender es de nuestros alumnos. Siempre potencian la capacidad de sorprendernos en este camino de la enseñanza.


Continuaremos trabajando en esta fantástica preescritura.

viernes, 25 de noviembre de 2016

Tarjetas de asociación cantidad-grafía

     Hoy os enseño la primera serie de tarjetas de asociación cantidad-grafía que he elaborado.










     Un día, estando en el cole, encontré mucho material almacenado de editoriales que se usaron hace años. Revisándolas, vi muchas pegatinas y se me ocurrió elaborar estas tarjetas. La peculiaridad que tienen es que nos permiten mucho ahorro de tinta de la impresora. Hice la plantilla con una tabla en Word y seleccioné gomets. Después las pegué en cartulinas para darles más consistencia. Por último, plastificar y listas. Creo que han quedado muy chulas. Hemos reciclado y sobre todo, he visto cómo los peques han disfrutado con ellas.

Os muestro unas fotos con las manos en la masa.





     





























Comenzaron a poner pinzas, pero con sus 3 añitos, a algunos se les resistían. Así que hemos introducido la variedad de los pompones.







   














  Al final lo importante es que, sea del modo que sea, se lo han pasado bomba.

   Aquí os dejo la plantilla de las tarjetas. Ya sólo os queda buscar gomets que os gusten y fabricar las vuestras.



Espero que esta idea os sea de utilidad. Ya os mostraré las próximas. Besetes.

Selección de poesías dedicadas al invierno con pictogramas

     Después de publicar una selección de poesías sin pictogramas del invierno, damos paso a una entrada de poesías con pictogramas relacionadas con el mismo tema. El rincón de animación a la lectura sigue creciendo poco a poco.

Esta poesía se encuentra sin pictogramas en la entrada anterior
dedicada al invierno.
Se divide en dos partes, esta es la primera

Esta es la segunda parte de la poesía de
Doña Pito Piturra







Esta poesía se encuentra sin pictogramas en la entrada
anterior dedicada al invierno.







lunes, 21 de noviembre de 2016

Selección de poesías dedicadas al invierno sin pictogramas

     Está próxima la entrada de Diciembre. Con este mes, llega nuestro amigo el Invierno. A él, le vamos a dedicar esta entrada, con una selección de poesías sin pictogramas.



ME ABRIGO EN INVIERNO:
Cuando me levanto
tengo mucho frío,
¡ya llegó el invierno!
sacaré el abrigo.

Para ir al colegio
me pondré bufanda,
guantes y chaqueta
y un gorro de lana

¡Ya puede llover!
¡ya puede nevar!,
que este invierno, frío
no voy a pasar

LLEGA EL INVIERNO:
El señor invierno
se viste de blanco,
se pone el abrigo
porque está temblando.

Se va a la montaña,
se mete en el río,
y el parque y la calle
se llenan de frío.

Se encuentra a la lluvia
llorando, llorando,
y también el viento
que viene soplando.

¡Ven amigo sol!
-grita en el camino-
pero el sol no viene
porque se ha dormido.

EL INVIERNO:
La nieve cae
el frío llegó,
gorro y bufanda
me pongo yo.


MUÑECO DE NIEVE:
Muñeco de nieve
nariz de cristal,
ponte la bufanda
vamos a jugar.

Todo está muy blanco
parece algodón,
qué gusto da verlo,
desde mi balcón.

DOÑA PITO-PITURRA
Doña Pito Piturra
tiene unos guantes,
Doña Pito Piturra
muy elegantes.

Doña Pito Piturra
tiene un sombrero,
Doña Pito Piturra
con un plumero.

Doña Pito Piturra
tiene un zapato,
Doña Pito Piturra
le viene ancho.

Doña Pito Piturra
tiene unos guantes,
Doña Pito Piturra
lo he dicho antes.

EL FRÍO:
Del frío yo me río
¡ja, ja, ja!
porque me abrigo muy bien.

Con bufanda y con sombrero
con botitas en los pies,
chaqueta de lana llevo
y guantecitos también.




viernes, 18 de noviembre de 2016

Cumpleaños Feliz (VI)

     Hoy hemos celebrado el cumple de Ludwig. Hemos cantado varias veces "Cumpleaños feliz" y hemos desayunado ochios y zumos que nos ha traído su papá. Como no podía faltar, aquí está su tarjeta-regalo.








 





















  Ha sido un día genial, tan especial como ÉL.

MUCHÍSIMAS FELICIDADES.