CAZAMARISÍLABAS, LLUVIA DE PALABRAS Y DISPARATES

 Hoy os compartimos tres juegos de lectura con los que trabajamos el reconocimiento de sílabas y la concienciación fonológica (empieza por, la primera sílaba es, cuántas sílabas tiene una palabra...)

El primero de ellos es el CAZAMARISÍLABAS

En el cole tenemos unos cuantos cazamoscas a los que les hemos pegado trocitos de velcro y un montón de maripositas plastificadas con las que jugamos a atraparlas.

Pero estas mariposas son un poco caprichosas y no se acercan a flores, sino a sílabas. El juego consiste en pensar las sílabas donde se han parado y decirlas muy fuerte a la vez que intentamos atrapar a las mariposas que hay sobre ellas.

     A veces jugamos con dos mariposas y nos salen palabras como: papi, pelo, pila, mapa, pomo, pipa, pupa y también algún que otro nombre propio (Pepa, Pepi... por cierto; hemos aprendido que la primera letra de todos los nombres siempre debemos escribirla en mayúscula).

     Otras veces jugamos con tres mariposas y practicamos palabras de tres sílabas: paloma, pomelo... Cuando vayamos aprendiendo más consonantes nos saldrán muchas más.

El segundo de ellos es LLUVIA DE PALABRAS

     Este juego consiste en formar el mayor número de palabras posibles con las sílabas que ya conocemos. Por cada palabra que formamos, dibujamos una gotita debajo de la nube, hasta que conseguimos una gran lluvia de palabras.

     Para este juego necesitamos tarjetas con las sílabas, masilla para pegar las tarjetas y tiza para dibujar las gotas. Primero pensamos una palabra, contamos las sílabas que tiene y la formamos.

En el siguiente enlace podéis ver un video de cómo lo hacemos en clase. Cada día se nos ocurren más palabras. Al final, vamos a conseguir una gran lluvia para nuestra sonriente nube.

VÍDEO: LLUVIA DE PALABRAS 

El tercer juego es el de LOS DISPARATES

     Aprovechando todo lo que ya tenemos en la pizarra, rodeamos las familias de sílabas, dibujamos una cara graciosa muy sorprendida y añadimos la palabra DISPARATES.

Este juego lo hacemos por parejas. Salimos a la pizarra y elegimos 2 de las sílabas que hay en el panel (las que nosotros queramos) y las pegamos con masilla en los cuadritos forma-palabras.

Después las vamos señalando para que los compañeros las digan muy muy fuerte.

¡Y menudos disparates nos salen! Mirad estas caras. ¡Qué divertido!

Ah, cuando formamos un disparate lo acompañamos de un "gua, gua, gua, gua" y comprobamos que esa palabra no existe. Lo que sí seguimos practicando es el conteo de las sílabas que tiene. Mejor os lo enseñamos en este video.

FORMAMOS DISPARATES

     Nos encanta este juego. Papás, mamás... ¿lo podemos practicar en casa? ¿Nos ayudáis? Seguro que pasaremos ratitos súper divertidos. Ya os contaremos las palabras y los disparates que nos salen con nuestras familias. ¡A practicar con las sílabas!

MI CARITA BONITA

      Nueva sorpresa de nuestro mago Daniel. Al entrar al cole hemos encontrado en nuestra pizarra digital un montón de partes de la cara y unos paneles sorpresa detrás del gorro de nuestro mago. Rápidamente hemos ido a verlo ¿con qué nos sorprenderá en esta ocasión?

     Son las partes de la cara de nuestros amigos Tanya y Bruno. ¿A qué esperamos para completar sus caritas? ¡¡¡ Vamos !!!

     Conseguido. En un pis pas, lo hemos logrado.

     Pero aún falta ver qué hay en las cartulinas que estaban detrás del gorro del mago Daniel.

Se trata de un juego. Tenemos que ponerle a cada una de las partes de la cara su nombre.

     Con ayuda de la seño, hemos ido analizando la letra inicial de cada palabra. También cómo sonaba y el lugar donde debíamos pegarlas.

     Después hemos jugado en pequeños grupos. Os vamos a enseñar unos videos para que veáis cómo lo hemos hecho.

      No ha sido nada fácil porque debíamos estar concentrados: había que seguir las flechas para ver qué parte de la cara indicaban, cuál era la primera letra de la palabra que teníamos que pegar, colocarlas correctamente para que se pudieran leer y no estuvieran las letras al revés....  La verdad es que aún nos cuesta un poquito, pero la seño dice que lo importante es que disfrutáramos jugando. En este primer video os enseñamos cómo ha sido la primera vez que hemos jugado con este juego nuevo.

PEGAMOS EL NOMBRE DE LAS PARTES DE LA CARA

     Una vez que hemos terminado, hemos analizado qué tal lo hemos hecho y hemos comprobado si las palabras estaban en su lugar correspondiente.

COMPROBAMOS Y CORREGIMOS EL PAENL

     Nos ha encantado. En cuanto juguemos unas cuantas veces más lo haremos de maravilla.

     Y ahora, unas caritas con todo lujo de detalles. ¡¡¡ Somos nosotros !!!  Hemos dibujado nuestra cara y la hemos coloreado. También hemos escrito "MI CARA" . La seño estaba tan contenta que las hemos colgado en clase como si estuvieran en un museo. Dice que han sido unas auténticas obras de arte. Y es que ya se nota que somos más mayores. ¡Cuánto hemos progresado desde la primera vez que dibujamos nuestra carita!

     Qué día más chulo hemos vivido hoy en el cole y qué chulo se está quedando nuestro rincón del proyecto de "Los amigos". Cada vez está más completo.

     ¿Qué será lo próximo que pongamos en este rinconcito? Pronto lo sabremos y pronto os lo contaremos. Hasta entonces... Muchos besetes.   

HOY EN CLASE...... ¡¡¡¡ SORPRESA !!!!

 

     Ya hemos comenzado un nuevo proyecto: el de "LOS AMIGOS". Siempre que comenzamos una nueva aventura, nuestro querido mago Daniel nos sorprende con algo. Y hoy ha vuelto a ocurrir. Cuando hemos entrado a clase, hemos encontrado en el corcho de la asamblea unas siluetas negras, el gorro del mago Daniel con cosas debajo y su caja mágica que siempre esconde algo. No hemos podido resistirnos e, incluso sin quitarnos las mascarillas, los abrigos y las mochilas, hemos corrido para ir a ver esta nueva sorpresa.

     Luego, ya un poquito más calmados, hemos hecho nuestro ritual de la mañana antes de comenzar nuestro día en el cole: colgamos los abrigos, nuestra mochila y guardamos nuestras mascarillas en su lugar correspondiente. Después nos hemos ido al corcho y..... ¿Qué será todo lo que nos ha traído el mago Daniel?

     Nuestra compi Estela ha sido la encargada de meter su manita y sacar todo lo que había.

     Después de un ratito de sacar cosas y enseñárnoslas, nos hemos dado cuenta de que parecían piezas de un puzzle, incluso había una cajita con palabras. ¿Qué pondría en ellas?

     No lo sabíamos, pero hemos comenzado a jugar con todas las piezas y rápidamente hemos montado todo el juego.

      Habíamos colocado las tres grandes partes de nuestro cuerpo que aprendimos el curso pasado junto a nuestro amigo el robot Bernardo: Cabeza, Tronco y Extremidades.

     Entonces, la seño ha cogido la caja y ha sacado tres palabras, pero nos ha dicho que se había olvidado de las letras y que no sabía leerlas. Pero no ha habido problema; nosotros le hemos ayudado. Además, el mago Daniel nos ha dicho que tenían relación con lo que acabábamos de hacer.

     Entre todos hemos visto las iniciales de cada palabra que estaban en color rojo. Ha sido fácil acertar que la palabra que empezaba por E, era Extremidades (además era la más larga). Troooonco, empezaba igual que el nombre de nuestra amiga Triiiana y, finalmente, Cabeza empezaba por la orejita (C) y al lado la A. Así que, problema resuelto, jaja. Las hemos colocado en su sitio y le hemos puesto su nombre a cada una de las partes de nuestro cuerpo.

     Después, la seño nos ha preguntado si los dibujos eran iguales, si eran dos niños o dos niñas y cómo podíamos averiguarlo. De nuevo hemos vuelto a conversar sobre las diferencias entre los niños y las niñas y nos hemos dado cuenta de que no depende de si tenemos el pelo largo o corto, si llevamos pendientes, si vestimos con pantalones.......Con estos puzzles no teníamos nada claro qué eran.

     Hay una cosa segura que nos diferencia ¿Sabéis cuál es?

     El mago Daniel tampoco se ha olvidado de este detalle y nos ha dejado unas piezas clave para señalarlo en nuestros puzzles. Después de colocarlas, hemos vuelto a averiguar cuál era la palabra que debíamos poner a su lado. Os enseñamos un video para que veáis lo bien que lo hemos hecho.

AVERIGUAMOS DÓNDE PONE VULVA Y DÓNDE PONE PENE

     Ya está todo completo y lo hemos colgado en nuestro rincón del proyecto.

     Ya tenemos dos nuevos amigos: Bruno y Tanya. Seguro que con ellos aprenderemos muchííííísimas cosas.

¡¡¡¡¡ BIENVENIDOS AMIGOS !!!!!

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS MAGO DANIEL!

Nos ha encantado esta sorpresa. ¿Tendremos alguna más?

No os preocupéis que os lo contaremos. Hasta muy pronto amiguitos.