EL PAJARITO
VOLABA A SU NIDO,
IBA DEPRISA
POR VER A SUS HIJOS.
lunes, 18 de octubre de 2021
jueves, 14 de octubre de 2021
CONOCEMOS AL MARCIANO LINO
Ayer, cuando conversamos un ratito sobre las cosas que hay en el universo, también estuvimos hablando de los marcianos y los alienígenas. ¿Existen o no?, ¿dónde viven?...
Algunos compis decían que sí y que viven en el espacio, otros decían que no... pero, realmente, no sabemos cuál es la verdad. Lo que sí sabemos seguro es que hay algunos que nos encantan: los marcianitos que salen en los libros, en las pelis y, sobre todo, los que viven en nuestra imaginación. ¿A que sería súper chulo que nuestro mago Daniel hiciera magia y nos trajera un juego divertido sobre los marcianos? Nos encantó esta idea y, con ayuda de la seño, le preguntamos si por favor sería posible que nos concediera este deseo.
Pues.... ¿sabéis lo que ha pasado? ¡Que este deseo se ha hecho realidad! Nuestro mago Daniel es fantástico y nos ha traído este juego precioso en el que hemos conocido a un simpático marciano: Lino.
(Para ver la autora de la idea original y cómo usar todos los materiales que trae este juego, pinchad el siguiente enlace EL MARCIANO LINO SE HA PERDIDO)
Rápidamente, nos hemos ido a verlo y después a la asamblea y, con la ayuda de nuestra chistera mágica, la seño Maribel y el mago Daniel, nos han ido contando cómo se juega.
Resulta que Lino se ha perdido y no sabe volver a su planeta. Nosotros tenemos que ayudarlo, pero necesitamos resolver unas pruebas y encontrar la nave donde viajaba.
Así que nos hemos puesto manos a la obra para realizar la primera. Hemos visto todas las cosas que trae el juego y lo primero que hemos tenido que hacer es construir un marciano: ponerle su cara, su barriga, su boca, sus patas.... quizás el que nos salga será el que nos dé alguna pista más.
¡Ya lo tenemos! ¡Qué chulo!
Efectivamente, este marcianito trae la siguiente prueba. Nos ha enseñado una cartulina que tenemos que completar con tapones. Son de 4 colores distintos y traen números. Tenemos que contar lo que tiene el marciano (ojos en la cara, dientes en la boca, pecas en la barriga y número de patas) y poner el tapón que indica la cantidad.
Primero hemos separado los tapones por colores y hemos comprobado que estaban todos los números de la serie numérica del 1 al 10.
Después hemos completado la cartulina.
¡Otra prueba lista!
Ya tenemos la primera parte de nuestro reto superada.
¿Qué será lo siguiente que tengamos que hacer? ¿Conseguiremos ayudar a Lino para que vuelva a su casa con su familia? ¡Seguro que sí! Estamos deseando saber cuál es la siguiente misión. En muy poquito os contaremos qué tal nos ha ido. Mu-chos-be-se-tes.... Bip-bip, jaja.
miércoles, 13 de octubre de 2021
CON L DE LUNA
Ya estamos a puntito de comenzar un nuevo proyecto, pero hoy no hemos podido resistir la tentación de ver cómo es el libro nuevo que vamos a usar.
¿Habéis visto qué bonito es? Nos ha encantado y la seño nos ha dejado ver cuál era la primera hoja. ¿Qué estarían viendo esos niños con el telescopio?
Sobre esto hemos hablado un buen ratito: sobre planetas, estrellas, meteoritos, estrellas fugaces... ha sido muy interesante.
Pero cuando hemos terminado, la seño nos ha dicho que hoy era el día de una letra protagonista: la L. ¿Por qué creéis que hoy vamos a celebrar su día? Pues porque es la letra por la que empieza LUNA.
Así que hemos comenzado un nuevo juego. Primero hemos escrito en la pizarra la letra L y hemos formado la palabra LUNA. Después la seño ha dibujado un círculo (como la luna llena) en el que ha metido la L y la U; ya tenemos una sílaba.
Pero en el cielo hay más cosas redondas como.... ¡Los planetas! y hemos dibujado otros cuatro círculos más. En ellos hemos escrito todas las sílabas que podemos formar con la L.
¿Y qué hacemos con las estrellas y los meteoritos? Pues dibujarlos. Hemos aprovechado para ponerles nombres. Las estrellas se han llamado como las sílabas que formamos con la letra P y los meteoritos que son más pequeños, se llamaban como las cinco vocales.
Y ahora llegaba el momento de hacer un viaje por este universo tan peculiar. Hemos cogido un pintauñas (porque tiene el tapón parecido a la punta de un cohete espacial) y apoyándolo en las distintas sílabas hemos ido formando muchas palabras en nuestro viaje.
LEO, PILA, PELO, LOLA, LOLI, LUPA, PIE, PÚA, PÍO.... Sin darnos cuenta, hemos leído de una manera muy divertida.
Pero, como siempre, en nuestras aventuras, aparece un problema que debemos resolver. Aunque era el día de la L, se ha puesto un poquito triste, porque dice que sólo hemos usado el traje de su mayúscula. No te preocupes L, ahora mismo, lo hacemos con tu traje de la minúscula.
Así que hemos jugado otro ratito con las sílabas la, le, li, lo, lu en minúscula.
Y para finalizar, nuestro trabajo escrito.
¡Qué bien! Otra letra que hemos repasado.
En nada, partimos de viaje hacia Marte. ¿Qué aprenderemos en este nuevo proyecto? Os lo contaremos. Muchos besetes.
jueves, 7 de octubre de 2021
LECTURA Y ESCRITURA DE COLORES
Cuando hemos llegado hoy a clase nos hemos llevado una gran sorpresa. La seño había movido las sillas y las mesas y parecía que estábamos en un cine o en un teatro. ¡Qué chulo!
Y es que tocaba jugar a un juego nuevo para leer un poquito. En nuestra pizarra digital había un folio blanco plastificado y tres rotuladores de colores diferentes.
Todos nos hemos sentado y la seño nos ha dicho que cerráramos los ojos, que comenzaba una adivinanza. Teníamos que averiguar qué habían escrito los rotus, pero sólo podía hablar el niño o la niña que dijera la seño. Hemos hecho un montón de adivinanzas... ¿queréis ver una? Pues, mirad este video.
Después de jugar un buen ratito, ha surgido un problema. Los rotus ya estaban cansados y sólo quería seguir jugando uno de ellos. ¿Sabéis cuál es?
Aunque ya era un poquito más difícil leer las palabras sin las pistas de los distintos colores, hemos conseguido resolver todas las adivinanzas, jaja.
Entonces nos hemos ido a nuestras mesas y la seño nos ha dado una hojita con otro montón de palabras. Nos ha preguntado si había alguna de las que habíamos leído antes. ¡Y las hemos encontrado todas! Además había otras nuevas y también las hemos leído.
Por último, hemos jugado con los colores, escribiendo cada palabra con un rotulador distinto. Y así de bonito se ha quedado nuestro trabajo.
Estamos repasando todas las consonantes que trabajamos en el curso pasado y la verdad es que nos está encantando. Estamos haciendo muchos juegos y además, nuestras familias nos están ayudando un montón en casa. ¡Muchas gracias a todos!
¡A seguir leyendo y escribiendo! ¡Vamooooooosssssss! Pe, pi, po, pu, pa.... ¿te animas a practicar? Muchos besetes.
lunes, 4 de octubre de 2021
viernes, 1 de octubre de 2021
26 de Septiembre: DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS
El pasado 26 de Septiembre celebramos el Día Europeo de las Lenguas. Desde que llegamos al cole y la seño nos habló de este día tan especial, se nos ocurrió que podíamos hacer una actividad muy chula. ¿Y se le damos la bienvenida al curso a todos los niños europeos y les deseamos que les vaya muy bien? ¿A que sería genial? Pues nos pusimos mano a la obra y así empezó todo.
Lo primero que tuvimos que averiguar era
qué países estaban en Europa, porque seguro que en cada uno se hablaría de una
manera distinta. Decidimos hacer una manita saludando que representara a cada
país. Y qué mejor forma que con su bandera; así no se nos olvidaría ninguno. Debajo está la palabra "Bienvenidos" en la lengua oficial que se habla en cada uno de ellos.
El siguiente paso era averiguar cuál era su idioma. Ya sabemos que en Europa se hablan 200 idiomas. ¡Qué barbaridad! ¿Cómo vamos a hacer tantas manos? Teníamos un problema. Pero entonces, la seño nos lo puso un poquito más fácil y, después de investigar, aprendimos que todos estos idiomas se unen en 24 lenguas oficiales.
Ya podemos continuar y lo vamos a hacer a lo grande. Decidimos hacer en mural precioso en el que se reflejara todo lo que estábamos aprendiendo.
Primero, pegar todas las lenguas oficiales. Hemos elegido unos bocadillos de diálogo de muchos colores y se ha quedado requetechuli.
En segundo lugar, pegamos todas las manos que hemos coloreado. La seño nos dijo que se habían quedado tan bonitas que las íbamos a plastificar para que nos duraran mucho tiempo. ¡A pegarlas en el panel!
¡Terminadooooo! ¡Mirad, se ha quedado fantástico! ¡Nos encanta!
Por último, como hacemos siempre, recordamos todo lo aprendido en una hojita resumen que guardamos con nuestros trabajos escritos. La hemos hecho muy concentrados y despacito y el resultado final, también ha quedado genial.
Creemos que ha sido una forma muy bonita de arrancar este curso. Así que sólo nos queda deciros.....
Por cierto, la seño no para de mirar las banderas y las manos. Estamos seguros de que su cabecita loca ya está pensando en algo. Seguro que muy pronto inventará otro reto. ¿Qué creéis vosotros? Ya os lo contaremos. Muchos besetes.
DÍA MUNDIAL DE LA SONRISA
Y es que la sonrisa es un gesto que produce muchos beneficios. Al sonreír, nuestro cuerpo libera endorfinas y serotoninas, dos hormonas que nos hacen sentir más felices, menos estresados y mejorar nuestro estado de ánimo. Sonreír es parte del lenguaje universal, es gratis y nos ayuda en muchos ámbitos de la vida.Genera seguridad en uno mismo y en los demás. Y es contagiosa.
Algunas de las más populares sobre la sonrisa:
- La sonrisa cuesta menos que la electricidad y da más luz. - Proverbio escocés.
- Una gran sonrisa es un bello rostro de gigante. - Charles Baudelaire.
- Es más fácil obtener lo que se desea con una sonrisa que con la punta de la espada. - William Shakespeare.
- El niño reconoce a la madre por la sonrisa. - Leon Tolstoi.
- El maquillaje que embellece más es una sonrisa sincera. - Anónimo.
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