PRONTO... JUNTOS OTRA VEZ

     Ya van quedando poquitos días de vacaciones y pronto volveremos a encontrarnos con nuestros amigos. Los hemos echado mucho de menos en estas vacaciones, pero ya falta nada para que podamos disfrutar juntos otra vez. En nuestro proyecto de los amigos aprendimos muchas cosas bonitas sobre la amistad y hoy queremos compartir con vosotros algunas de ellas.

1ª.- Un mensaje que nunca olvidaremos:

2ª.- Algo que hace único a nuestro mejor amigo:

3ª.- Un deseo para que nazca una gran amistad:

4ª.- Un camino en serie para llegar al corazón y un poquito de matemáticas:

5ª.- Un regalo especial en el que aprendimos que somos más felices cuando damos que cuando recibimos.

6ª.- Un medio de comunicación para que llegue todo lo que enviamos:

¡¡¡¡¡ QUÉ BONITO !!!!!

¡¡¡¡¡ COMO NUESTROS AMIGOS !!!!!

PRONTO... ¡¡¡ JUNTOS OTRA VEZ !!!

TALLER DE PLÁSTICA: ARTISTAS DEL AGUA

     Dentro de nuestro proyecto del agua no podía faltar un espacio para la expresión artística. Nos lo pasamos bomba en un taller en el que disfrutamos mucho del color y practicamos la coordinación óculo-manual y la motricidad fina. Unas nubes bastante sosas, se convirtieron en una auténtica obra de arte; ¿queréis verla?

Así fueron todos los pasos que llevamos a cabo en nuestro taller de plástica:

1º Conseguimos pequeños trocitos de algodón pellizcando un disco de los que sirven para desmaquillarse y los pegamos en las nubes que formaban una línea vertical. Después tuvimos que pintarlas con pintura de dedos siguiendo el color de su contorno. No fue nada fácil porque los trocitos de algodón se pegaban en nuestros deditos y tuvimos que hacerlo con mucho cuidado. Pero, con esfuerzo y paciencia logramos conseguirlo.

2º A continuación pintamos el resto de nubes y la norma era no usar ningún color de los que ya habíamos utilizado en el paso anterior. También asociamos las gotas que salían de cada nube para pintarlas con el mismo color.

3º Finalmente, llegó la parte que más nos gustó. Llenar un mar de gotas de color procedentes de las preciosas nubes que habíamos decorado. Fue muy divertido usar los bastoncillos de oídos para hacer este paso.

     Y así de increíble y bonito quedó nuestro trabajo.

     La seño dice que somos unos auténticos ARTISTAS DEL AGUA. ¿Qué os parece a vosotros? Besetes de mil colores.

 

AGUA POTABLE / AGUA NO POTABLE

     Ahora que estamos de vacaciones y visitamos lugares nuevos, podremos ver muchas cosas interesantes: playas, castillos, monumentos, fuentes.... Por cierto, ¿habéis visto alguna fuente que tenga un cartel en el que ponga "Agua potable" o "Agua no potable"? ¡Qué palabras más raras!, ¿verdad? Pues nosotros ya sabemos lo que significan; lo hemos aprendido en nuestro proyecto del agua. Os lo explicamos.

     ¿Recordáis cuando vimos que en el planeta Tierra había mucha más cantidad de agua salada que de dulce? Nos quedamos un poco preocupados, porque de la que más bebemos nosotros es de la que menos hay.

     La seño nos contó que hay varios métodos para purificar el agua, para separar el agua y la sal, para matar los pequeños bichitos que hay en ella y así poder bebérnosla con tranquilidad para que no nos pongamos enfermos. El que más nos llamó la atención fue el proceso de la Destilación, aunque la verdad es que todos los que vimos eran muy interesantes.

      Pero lo más importante de todo fue aprender estas palabras tan raras que os hemos dicho al principio: Potable-No potable.

      Si las veis tenéis que saber que: El agua Potable es la que podemos beber y la No Potable es la que no podemos beber.

     Para recordarlo siempre, hicimos una hojita muy chula para nuestro dossier del proyecto, siguiendo los siguientes pasos.

*Coloreamos dos caritas, una verde (se puede beber) y otra roja (no se puede beber)

*Después coloreamos el agua de los vasos y tachamos la prohibida, la que no es buena para nuestra salud.

*Escribimos las palabras correspondientes y las repasamos con rotus.

     Y... mirad qué bonito se quedó nuestro trabajo.

     Así que recordad: Sólo podemos beber agua Potable. Muchos besetes.

PRIMEROS PINITOS EN LA ESCRITURA DE CONSONANTES

  Durante todo el curso hemos estado haciendo un montón de juegos para aprendernos todas las letras del abecedario y para seguir conociendo el maravilloso mundo de la lecto-escritura: canciones, poesías, mímica, cuentos, reconocimiento fonológico, conteo de sílabas en las palabras, palabras de una frase....

 Además de conocerlas, también las hemos escrito infinidad de veces, sobre todo, formando los mensajitos que escribimos detrás de nuestros trabajos escritos para resumir la tarea que hemos realizado.

     Pero uno de los materiales que más nos ha gustado es nuestra pizarra mágica de cuadrícula. Es una hojita con unos cuadrados azules, plastificada en la que escribimos con un rotulador mágico que se puede borrar gracias a un borrador muy suave con forma redonda.

     En ella hemos practicado la escritura de nuestras primeras consonantes en minúscula, pero antes de eso hemos realizado un sin fin de actividades para conocer este nuevo formato.

Comenzamos con garabateo libre y aprendiendo las distintas partes del cuadrado: centro, lados, esquinas, rayas horizontales, rayas verticales, oblicuas...

     Y cuando ya teníamos dominada esta orientación espacial... ¡A escribir nuestras primeras letras! Os enseñamos el resultado de cómo lo hicimos la primera vez.

     ¿No creéis que somos unos campeonísimos? Ja,ja... esto es lo que nos dice siempre la seño.

     Cada día nos hemos ido superando y ya no hacemos sólo consonantes sueltas; nos hemos atrevido con sílabas, palabras e incluso frases. Aún nos queda mucho camino por recorrer, pero.... ¿Qué pensáis de cómo lo hemos iniciado? Seguro que conseguiremos superar este nuevo reto con muy buenos resultados.  ¡Adelanteeeee!  Muchos besetes.

EN CASA CON DOÑA GOTITA Y DOÑA MARGARITA

Durante el tercer trimestre del curso, hemos aprendido muchas cosas con Doña Gotita y Doña Margarita. Lo que no sabíamos es que en estas vacaciones, ellas también nos ayudarían a seguir aprendiendo muchas cosas más. ¡Ya están en casa con nosotros!

    Un día, la seño nos dijo que coloreásemos dos círculos de color amarillo y que después los picásemos. Las ceras de color amarillo estaban un poquito sucias de chocar con los otros colores, así que pasamos un ratito muy divertido sacándoles brillo con una toallita. No fue nada fácil, porque se escurrían y tuvimos que controlar muy bien nuestros movimientos para que no se nos cayeran. Y así, sin darnos cuenta, hicimos un gran ejercicio de motricidad fina.

También nos preparó unos palitos de brochetas para pintarlos con pintura verde. Al principio, no nos contó para qué eran y.... menuda sorpresa nos llevamos al final. Resultaron ser unas partes para formar una preciosa margarita. Cuando ya no nos acordábamos, la seño llegó con unos pétalos en los que estaban las cinco vocales unidos con dos círculos de cartón (uno por delante de los pétalos y otro por detrás). Entonces le dimos los dos círculos amarillos que hicimos y con un encuadernador, los unió a esta misteriosa margarita (puso un círculo amarillo por delante y otro por detrás). ¡Era como un molinillo de viento que giraba y giraba!

     Después nos pidió que coloreásemos a Doña Gotita, pero teníamos que cumplir unas normas: No podíamos pintarle ni sus ojitos ni una gran boca abierta que tenía.

     Cuando la terminamos, la seño nos la plastificó y nos dijo que era para poder escribir con un rotu de pizarra blanca dentro de la boca de nuestra querida gotita. ¿Qué tendremos que poner? ¿Es que Doña Gotita nos dirá algo?

     Pues efectivamente, así es. Nos va a ayudar a aprender las sílabas con todas las consonantes del abecedario. Sergio nos enseña un ejemplo. Él ha escrito en la boca de Doña Gotita la letra "P". Después la ha pegado en el círculo amarillo de Doña Margarita y ha girado sus pétalos.

     ¿Qué letra señala el pico de Doña Gotita? ¡Muy bien, la e! Ahora si juntamos "P" y "e" ¿Qué sílaba podremos decir? "Pe" ¡Fantástico! ¿Sabrías decirme alguna palabra que empiece por "Pe"? Perro, pelo, pelota, Pedro..... ¡Hay muchas! ¿Juegas con nosotros? Pues... sigue girando los pétalos a ver qué sílaba nos sale ahora.

     ¿Y si escribimos otra consonante en la boquita de Doña Gotita?

     Madre mía, con este juego vamos a pasar muchísimos ratitos divertidos y, además, nos ayudará un montón para aprender a leer. Así que...... ¡A jugaaaaaar!  Besetes enormes.

EL MAR EN UNA BOTELLA

     Ya estamos de vacaciones y seguro que muchos de vosotros ya estáis disfrutando en la playa y nadando en el mar. ¿Sabéis una cosa? Un día, nosotros también creamos en una botella un trocito de mar. ¿No os lo creéis? Pues, os lo vamos a contar.

     Estábamos haciendo en nuestro libro del proyecto del agua una hojita en la que aprendíamos a hacer un bote de la calma.

      Pero... ¿hay algo más relajante que ver las olas del mar? Es genial y nos llena de paz.

Entonces se nos ocurrió hacer un taller para traer al cole un poquito de esa sensación y nos encantó esta actividad. Os la contamos.

*Primero preparamos todos los ingredientes que necesitábamos: una botella transparente de plástico, agua, aceite corporal y colorante alimenticio de color azul.

*En segundo lugar, tuvimos que averiguar cuál era la mitad de la botella, porque debíamos llenar la mitad de agua y la otra mitad de aceite corporal. Estuvimos un ratito conversando sobre esto: qué era la mitad de una cosa, cómo podíamos conseguirla... Nuestro amigo Miguel nos hizo un gesto que nos aclaró mucho las ideas, Estela señaló la mitad de la botella y, finalmente, llenó la parte de abajo con agua.

*Cuando hicimos el tercer paso, llegó el momento que más nos gustó. Parecía magia. Con sólo unas gotitas de colorante alimenticio de color azul, nuestra botella ya no era transparente, estaba cambiando de color.

VIDEO: EL AGUA CAMBIA DE COLOR

Ya era de color azul.

*Ahora venía el momento más delicado: Terminar de rellenar la botella con aceite corporal. Victoria lo hizo con muchísimo cuidado y salió genial.

*Por último, la parte más divertida: tocaba mover la botella para ver qué pasaba. No nos lo podíamos creer: ¡Dentro estaba el mar! Lo comprobamos uno por uno y fue fantástico.

     Y justo antes de irnos a casa, nos dimos cuenta de una cosa. Todo lo que habíamos echado en la botella ocupaba un lugar distinto; no era como cuando mezclábamos agua y pintura azul. Aquí vimos partes distintas y estuvimos conversando sobre por qué pasaba esto.

¿Qué se quedaba arriba? ¿Qué se quedaba abajo? ¿Qué poderes tiene el agua? ¿Por qué esto es distinto a cuando la mezclamos con la pintura?

Madre mía, todavía hay un montón de cosas que tenemos que aprender. ¿Cuál será la siguiente? Ya os lo contaremos. Mientras tanto, os animamos a que en casa hagáis vuestro propio bote de la calma. En Internet hay muchas ideas preciosas: con purpurina, con muchos colores, con bolitas.... ¿Os animáis a hacer una? Nosotros se lo diremos a nuestras familias y si hacemos alguna chula, el próximo curso la llevaremos al cole para enseñársela a la seño.

     Seguro que la usamos en nuestros ratitos de relajación. Besetes muuuy relajantes.

EL VERANO PARLANCHÍN

     

 

 

 

 

     Érase una vez, una estación del año, llamada Verano, a la que legustaba mucho el Sol. Le gustaba tanto el Sol, que se pasaba hablando con él todo el día. El Sol era su mejor amigo, y para el Sol,el Verano también era el compañero más agradable.

 

     El Sol estaba todo el día aburrido, sacando sus rayos hacia la superficie de la Tierra, sin hacer nada más, por eso, cuando el Verano hablaba con él, se distraía y pasaba un buen rato.

 

    Un día de verano, en la playa, con todos los bañistas disfrutando de un día soleado y sin nubes,cuando el Sol estaba sacando sus rayos hacia la arena, el Verano empezó a hablar sin parar con el Sol, como era habitual.

 

     Pero ese día, una nube, aprovechando que el Sol estaba distraído hablando con el Verano, se coló por delante del Sol, y el cielo empezó a nublarse.

 

     La gente de la playa miró hacia arriba y empezó a marcharse, recogiendo sus sombrillas ytoallas. No había sol, y, por tanto, la gente se iba a sus casas.

 

     Para cuando el Sol se había dado cuenta, todo el mundo se había ido de la playa. El Sol se puso muy triste, y pensó que él no era bueno haciendo su trabajo.

 

     El Verano también se dio cuenta y le pidió perdón al Sol, y le dijo:“querido Sol, nunca más volveré a distraerte tanto mientras estástrabajando. Sé que hablar mucho no es bueno, y a partir de ahora no seré tan parlanchín. Tu trabajo es muy importante y tú lo haces muy bien, ha sido culpa mía, porque no te he respetado."

 

     El Sol lo entendió, y le perdonó, y nunca más el Verano volvió a distraer al Sol cuando estaba trabajando.