EL marciano Lino se ha perdido

Hola de nuevo a todos:

     Aunque aún seguimos de vacaciones disfrutando de nuestro tiempo de descanso, es cierto que estas fechas son propicias para relajarnos e investigar sobre nuevos proyectos para poner en marcha cuando regresemos en septiembre a nuestras clases.

     Y así navegando por internet y saboreando la cantidad de experiencias que los compañeros comparten, encontré en "Aula de la maestra Laura" http://auladelamaestralaura.blogspot.com.es/2016/05/la-caja-de-las-mates-monstruoso.html una actividad que nuestra seño Laura Marchán Jiménez compartió con nosotros en su blog. Desde el primer momento me quedé enamorada y no he podido evitar ponerme manos a la obra. Se trata del "Monstruo Azul".

     Aparte de la puesta en práctica que nos propuso, he querido ampliarla para que podamos darle aún más funcionalidad a este laborioso material. Se me ocurrió la idea de presentarlo, como siempre, con una pequeña historia. Este personaje viene de un planeta en su nave, pero la ha perdido y no sabe cómo regresar a su casa. Tendremos que ver cuál era la suya. Según su tamaño, deberá coger una nave u otra y nosotros vamos a ayudarle a encontrarla.

Esta pequeña historia nos permitirá trabajar lo siguiente:

     *Asociación cantidad-grafía.

     *Trabajo con unidades y decenas.

     *Ordenar las secuencias numéricas del 1 al 10 y del 1 al 40.

     *Trabajar las sumas.

     Siempre se ha dicho que una imagen vale más que mil palabras, así que intentaré explicaros el proceso a través de fotos. Os presentaré el material y luego os iré contando paso a paso su puesta en marcha. Desde aquí quiero darle mi más sincera enhorabuena a la seño Laura por su material y, sobre todo, por su manera tan perfeccionista de elaborarlo. Se nota que disfruta haciéndolo. Aquí tienes una fiel seguidora. Muchísimas gracias seño.

     Y sin más preámbulos, aquí tenéis "El marciano Lino se ha perdido"

1º Ponemos todas las partes del marciano: caras, dientes, barrigas y brazos y las ordenamos del 1 al 10. También ordenamos los tapones de leche: separamos los 4 colores y volvemos a ordenar la secuencia del 1 al 10.

2º Formamos nuestro propio marciano. Elegimos las partes que queremos, se las pegamos y completamos en el tablero de tapones las grafías que equivalen a las cantidades que aparecen en cada parte del marciano.

     También podemos hacerlo a la inversa. Les damos el tablero de tapones completo y los alumnos deben buscar las partes correspondientes para completar el marciano.

3º Ahora nos toca ayudar a Lino. Ha perdido su nave y no la encuentra.

Nos trae una pista: sumando todas las partes de mi cuerpo hallarás la nave en la que he venido. Así que comenzamos trasladando las cantidades del tablero de tapones a la hoja donde vamos a resolver el problema de Lino.

4º Con ayuda de palillos de dientes rellenamos en la casilla las cantidades que nos indican los tapones. Después sustituimos 10 palillos por una decena las veces que sea necesario. Así nos será más fácil contar para hallar la suma.

5º Ya podemos completar el cuadro de Decenas/Unidades y escribir el resultado.

6º Lino también nos ha traído una hoja para que la completemos con la solución.

Para facilitarnos el trabajo, ordenamos las naves de la 1 a la 40 y hacemos lo mismo con los tapones. Después completamos.

7º Sólo nos queda entregarle la nave a Lino para que pueda regresar a su casa.

Hasta siempre amigo Lino.

Y a vosotros, hasta la próxima. Besitos.